习作中可以通过对人物的语言、动作和心理等方面的描写

　　一、习作要求

　　1、回忆自己学会的事情，选取最有成就感的事儿，把题目补充完整。

　　2、能按学习的顺序把自己所做事情的过程写清楚。

　　3、能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。

　　二、选材

　　欢欢： 从小到大，我们学会了很多事情，如生活方面的，“包饺子、煮面条、收拾房间、做菜、洗碗……”，学习方面的“电脑打字、上网查资料、查字典……”这些都可以作为我们本次习作的素材。

　　乐乐： 我们还可以写学习某种运动的经历，如踢毽子、踢足球、游泳、溜冰、骑自行车、打篮球等。

　　美美： 生活中，我是个活泼开朗的女孩儿，画画、唱歌儿、跳舞样样喜欢，我还特别喜欢照相，至今我还记得爸爸清早起来带我去拍日出的事情，当我拍出第一张好看的照片时，我十分激动，心里美滋滋的，特别有成就感。

　　三、构思内容

　　1、明确习作要求，把事情的过程写清楚。

　　这次习作要求我们按照一定的顺序，把自己学做事情的过程写清楚。习作中我们可以按照事情的发展顺序写清楚事情的起因、经过、结果。如我学会了骑自行车，我学会了轮滑，可以按照产生学轮滑的念头，给教练学轮滑的过程，学成后的快乐这样的顺序。

　　2、表达内心情感，写出学习中的体会和感受。

　　习作中不但要写清学习的过程，还要写清学习的体会，如克服背英语单词的困难，学会巧记英语单词，懂得了学习时要动脑筋，讲究方法，学会洗碗，减轻妈妈的负担，懂得了劳动的辛苦和感恩。

　　3、注重习作技巧，写出有趣的经历和心情变化。

　　学习不是一蹴而就的，而是一个从不会到会的过程。习作中可以通过对人物的语言、动作和心理等方面的描写，把自己在学习过程中遇到的困难、有趣的经历、心情的变化写清楚。

The End